Acoustic Music Books Moro und Lilli 1

Il marchio speciale della nuova scuola di chitarra "Moro und Lilli" di Gerhard Koch-Darkow è il suo concetto a misura di bambino.

Questo inizia con i grandi spartiti, la chiara presentazione del materiale didattico e le molte illustrazioni accattivanti dell'artista grafico Anja Rheims. Anche la scelta dei personaggi principali è orientata alla psiche del bambino. I bambini amano gli animali e si identificano facilmente con la simpatica scimmia Moro, che - fondamentale per suonare la chitarra - è dotata di dita. La sua compagna, la giraffa Lilli, ha a sua volta un fisico che ricorda una chitarra.

Ai bambini piace imparare e più imparano, più l'apprendimento è giocoso e avviene attraverso diversi sensi. È per questo che gli studenti di chitarra di "Moro e Lilli" esplorano il loro strumento e le sue possibilità sonore in modo molto pratico e mettono in musica una piccola storia sonora, prima ancora di adottare la "classica" postura seduta. È per questo che ogni nuova corda da imparare sulla chitarra è legata alla grafica di un animale, è per questo che gli alunni di chitarra possono disegnare la chitarra, inserire note nella scuola, rispondere a piccole domande e indovinelli, risolvere compiti o giocare a "memoria" con le carte di posa delle note e "comporre" piccoli pezzi.

In piccoli passi di apprendimento e lezioni coperte in dettaglio, gli allievi ricevono una solida educazione chitarristica. L'apprendimento intensivo del suonare il pollice, per esempio, consolida le sequenze di movimento, il che è importante perché la motricità fine dei bambini non è ancora così sviluppata. D'altra parte, la progressione lenta permette anche lezioni di gruppo per alunni con diverse capacità motorie e velocità di apprendimento.

Le conoscenze musicali elementari (note, valori e nomi delle note, chiave di violino, firma del tempo e firma del tempo, accordi, simboli degli accordi, ecc.) vengono apprese e approfondite in modo giocoso attraverso l'uso del gioco di note e attraverso pagine di compiti e puzzle.

E la volontà del bambino di esibirsi è incoraggiata in modo umoristico: Tre facce di scimmia con la bocca mancante sorvegliano ogni gioco. Dopo il preludio, l'insegnante decide quante bocche l'allievo può disegnare: tre scimmie che ridono = molto bene! - In questo modo, l'allievo viene rinforzato positivamente e si sviluppa la sua fiducia in se stesso e il suo giustificato orgoglio per la propria prestazione.